学产研用背景下建筑院校自动化类课程教学改革探索与研究

Abstract

随着社会经济的快速发展和产业结构的调整，自动化类专业的人才培养面临着新的挑战和机遇。本文探讨了“学产研用”融合协同育人模式在建筑院校自动化类课程教学改革中的应用和实践。该模式通过理论与实践相结合，培养学生的创新能力和工程实践能力，促进了学生知识的系统性学习，并有效提升了教学质量和教师的科研能力。研究提出了构建合理课程体系、加强实验室建设和实施校企协同育人机制等策略，为自动化专业的人才培养提供了有力的支持。本文总结了“学产研用”模式的实施效果，并分析了其面临的问题和未来发展的建议。